الخطة التدريبية لإتمام التدريب الإلكتروني

توفر الجمعية السعودية لطب الأطفال جميع دعائم نظام التدريب الإلكتروني، علاوة على تدريب المتحدثين على ثلاثة محاور رئيسية: (استخدام التقنية، تطوير المحتوى الإلكتروني، مهارات التدريس).

أولاً: استخدام التقنية

• اكتساب المفاهيم الأساسية المتعلقة بالتقنية وإتقان تطبيقاتها في التعليم.
• التخطيط والتصميم الفعّال للتعليم عن بعد باستخدام الوسائل التقنية.
• استخدام أدوات التقنية في عملية التقويم بطرق متعددة للتقويم الإلكتروني.
• تطوير الأداء والممارسات المهنية باستخدام الوسائل التقنية.
• استخدام الأجهزة المحمولة (هواتف ذكية، PDAs، حاسبات شخصية صغيرة) لتحقيق المرونة والتفاعل في التعليم.
• الدخول إلى المنصة التعليمية واستخدام الأنظمة التعليمية بفاعلية.
• التأكد من امتلاك الأدوات اللازمة لإيصال التدريب بكفاءة عالية.
• القدرة على التعامل مع المادة العلمية والأنظمة (الحضور والاختبارات).
• الاستخدام الآمن لمصادر التقنية.

ثانياً: تطوير المحتوى الإلكتروني

• تصميم وتطوير المحتوى الإلكتروني باستخدام الحاسوب وتطبيقاته.
• نشر المحتوى للطلاب عبر المنصة وعرضه بطرق تفاعلية.
• اختيار مصادر التعلم والوسائط التفاعلية حسب احتياجات المتدربين.
• استخدام أنظمة إدارة التعلم (LMS) وأنظمة إدارة المحتوى.
• التدريب على خدمات وبرامج Google التعليمية لدعم المحتوى.

ثالثاً: مهارات التدريس

يتم التدريب ضمن ثلاث مراحل أساسية:

1- مرحلة التقنية

• إتقان المهارات الأساسية لاستخدام الحاسوب.
• استخدام الوسائل الاجتماعية في البيئات الأكاديمية.

2- مرحلة التصميم

• إعداد وصف كامل للبرنامج التدريبي.
• إتقان تصميم المحتوى التعليمي الإلكتروني.
• إتقان المادة الدراسية واستخدام أدوات التعلم المناسبة.
• تنويع أساليب التدريس وتشجيع العمل الجماعي والبحث.
• تصميم المحتوى وفق متطلبات الجهة الطالبة.
• تحديث المحتوى باستمرار ليتماشى مع أحدث المتغيرات.

3- مرحلة النظام الإداري

• متابعة حضور المتدربين الإلكتروني.
• ضمان تفاعل الطلاب خلال فترة البرنامج.
• متابعة تقدم الطلبة في إنهاء البرنامج.
• تطوير المحتوى لضمان سهولة الفهم.
• إجراء تقييم مستمر وعادل لتجربة التعليم الإلكتروني.